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临床心理学(05622)
临床心理学(05622)
临床心理学(05622)
判断一个实验设计是不是真实验设计，应当主要看
高老师
6个月前
(03-26)
临床心理学(05622)
17
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具有肛欲性格的人表现为固执、整洁、吝啬、学究气等。一些研究表示，此类人容易患
高老师
6个月前
(03-26)
临床心理学(05622)
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将个人所爱或所崇拜的人或事物完美化，而忽略其实际存在的缺陷的自我防御机制是
高老师
6个月前
(03-26)
临床心理学(05622)
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在阐述应激的生理反应模型中，提出应激是“全身适应综合征”的学者是
高老师
4个月前
(06-01)
临床心理学(05622)
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用于证实不可控制或不可预见的应激事件更易于引起强烈的应激反应的一项实验是
高老师
6个月前
(03-26)
临床心理学(05622)
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邓巴曾预测具有勤奋工作、易于紧张和雄心勃勃人格特征的人易患
高老师
6个月前
(03-26)
临床心理学(05622)
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艾森克提出可以依据性格内外向和情绪的稳定性两个维度组成的平面图来判断被试的气质类型，其中内向、情绪不稳定属于
高老师
6个月前
(03-26)
临床心理学(05622)
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下列各项中不属于心理治疗结果评估的评定内容是
高老师
6个月前
(03-26)
临床心理学(05622)
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在神经症的治疗中，以将自我从精心的防御工作中解放出来为治疗目标的心理治疗流派是
高老师
6个月前
(03-26)
临床心理学(05622)
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青少年的人际心理治疗（IPT）模式增加的第五个聚焦点是
高老师
6个月前
(03-26)
临床心理学(05622)
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下列心理治疗理论流派中主张顺其自然的是
高老师
6个月前
(03-26)
临床心理学(05622)
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情绪支持与行为应对方法训练的目的不包括
高老师
6个月前
(03-26)
临床心理学(05622)
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透析治疗病人在治疗过程中可能会出现的人格改变是
高老师
6个月前
(03-26)
临床心理学(05622)
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在心理障碍的社会预防措施中，病因预防是
高老师
4周前
(08-26)
临床心理学(05622)
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2001年，中国医学会精神科分会出版新版的《中国精神障碍诊断与分类手册》，这个版本的英文代码是
高老师
6个月前
(03-26)
临床心理学(05622)
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由于疾病症状的出现而缓解了引起该病的心理冲突，心理分析家将这种现象称为
高老师
6个月前
(03-26)
临床心理学(05622)
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关于心理学研究的效度，正确的说法是
高老师
6个月前
(03-26)
临床心理学(05622)
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下列不符合埃利斯的合理情绪治疗的ABC理论的说法是
高老师
6个月前
(03-26)
临床心理学(05622)
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斯金纳理论认为心理病态的原因是
高老师
4个月前
(06-03)
临床心理学(05622)
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“此地无银三百两”方式避免或减轻焦虑的自我防御机制是
高老师
6个月前
(03-26)
临床心理学(05622)
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关于个人有能力控制环境事件的影响或应对环境要求的信念被称为
高老师
5个月前
(05-01)
临床心理学(05622)
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下列不属于心理生理疾病范围的疾病有
高老师
6个月前
(03-26)
临床心理学(05622)
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90项症状自评量表未包含的因子是
高老师
6个月前
(03-26)
临床心理学(05622)
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手术病人术前的情绪反应不包括
高老师
4个月前
(05-19)
临床心理学(05622)
22
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影响心理健康的归因维度是
高老师
6个月前
(03-26)
临床心理学(05622)
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