教育科学研究方法（二）(00456) 第51页 - 教育科学研究方法（二）(00456)

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简述教育实验法的局限性。

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简述教育叙事研究法的优点。

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简述教育科研成果评价的意义。

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试述教育观察中来自观察者的观察偏差及防止措施。

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党的二十大报告强调坚持高中阶段学校多样化发展，促进普职融通，优化职业教育类型定位。这为职业教育发展带来了新的机遇和挑战。某中等职业学校为增强发展主动性，提升生源质量，开展了一项初中生选择中等职业学校意愿的调查研究。研究者选择本地3所初中学校,采用自编问卷进行抽样调查。这3所学校分别有初三学生500人、400人、600人，研究者从其中分别抽取了100人、80人、120人共300名学生展开调查。
【问题】
(1)研究者采用的抽样方式是什么？
(2)该研究问卷的编制应包含

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文献检索

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抽样调查

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轶事记录法

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实验组

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定性分析

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在小学进行一轮学制改革实验研究，需要5～6 年时间；如果是一项中小学教改实验研究，甚至需要10～12年。这说明教育研究具有

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一项研究回答的问题是“小学生识字能力的增强是因为采用了新的识字方法，还是在日常生活中从父母那里学习了部分词汇?”该研究所处的水平是

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教育研究课题有许多不同的来源，其中根本源泉是

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在一项关于课外阅读量对初中生阅读水平影响的实验研究中，课外阅读量是该研究的

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以研究的时间尺度为依据，教育研究可以分为

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根据教育文献的等级划分，《中国基础教育学科年鉴》属于

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按照观察是否借助仪器，教育观察法可分为

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在教育研究中，问卷的主要构成部分是

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为了保持被调查者对回答问卷的兴趣和认真态度，一份教育调查问卷的题目数量一般不宜超过

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在教育测量中，测量层次最低的是

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一项教育研究中得到的关于学生身高、体重的数据资料属于

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在教育研究中，当总体方差未知时，对平均数差异显著性进行检验应使用

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一项研究以全国优秀班主任某老师为研究对象，采用访谈、实地观察、实物收集等方式记录了她在教育教学、班级管理和家校合作方面的故事，分析概括出优秀班主任的基本特质。该研究所采用的方法是

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社会心理学家勒温将行动研究描述为一个连续不断的螺旋循环过程。这个过程的四个基本阶段是

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在教育研究成果评价的组织形式中，对研究成果具有判别意义的是

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