简述教育实验法的局限性。

简述教育实验法的局限性。

(1)实验研究仅适用于研究自变量数目较少且清晰、可以分解并加以操作的问题;
(2)研究者本身的价值观、态度、动机会自觉不自觉地影响观察和资料收集的方向;
(3)对实验结果的分析受现有测量工具等条件的限制;
(4)实验结果的推广受到样本代表的总体范围以及实验特定情境与教育自然情境的差异程度的限制。