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构成教育实验研究的三对基本要素是什么?

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简述教育研究成果表述的一般内容。

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试论教育叙事研究的规范。

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[案例]在现代信息技术背景下，大量手持设备进入学校和课堂教学，对学校的教育教学活动产生了很大影响。某研究小组为探索平板电脑进入课堂教学对学生学习效果的影响，随机选取了一所小学二年级的两个班，在保持教学内容不变的情况下，一个班运用平板电脑开展个性化教学和交互式学习，另一个班不使用平板电脑，延续传统的教学方式。实验一学期后，该研究小组对两个班学生的学习兴趣和学习成绩进行比较，以验证实验假设。
[问题]
(1)这项研究的假设是什么?
(2)指出这项实验的自变量、因变量和无

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预测性假设

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教育观察法

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行动研究的技术取向

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聚类分析

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教育调查报告

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赞科夫进行的“教学与发展”实验研究，持续了近20年时间。这体现的教育研究的特征是

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在下列研究活动中，较多使用定性研究方法的是

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教育行动研究以解决实际问题为目标，不追求理论体系的构建。其体现的是

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研究者在搜集资料、分析资料和解释结果时，应避免因为自己的价值取向而无意之间遗漏或回避不符合其价值取向的信息。这体现的教育研究原则是

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某地人口受教育程度提高以后，居民家庭年收入差距缩小。该研究假设属于

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某研究者考察了不同历史时期教师的学生观，该研究所属的类型是

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在一项幼儿同伴交往的研究中，研究者通过单向玻璃观察实验室中的幼儿互动情况。该研究采用的观察方法属于

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某次教育测量把儿童阅读理解能力划分为优、良、中、差四个等级。这种测量类型属于

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反映测量结果与测量所要达到的目标之间相符程度的指标是

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教育研究中的“整体改革实验”“综合改革实验”属于

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在关于不同教学方法对学生学习效果影响的实验研究中，为避免智力因素对实验结果的影响，研究者只选智力中等的学生作为研究对象。该研究控制智力因素的方法属于

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在教育行动研究中，监控研究是否达成预定的行动目标，并针对问题情境提出反馈及修正的环节是

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从成果形成的角度看，教育叙事研究的加工提升过程是围绕三种不同形态进行的。下列选项中不属于这三种形态的是

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某次数学测验中，80分以下的学生数占本次测验人数的76%，则该测验80分的百分等级为

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在教育调查报告中，作为调查工具的问卷一般放在

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简述教育研究中开展实际观察应注意的要求。

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