特殊儿童心理与教育(03518)

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特殊儿童心理与教育(03518)

特殊儿童这一群体是与人类社会共存的。

高老师2周前 (09-10)特殊儿童心理与教育(03518)30

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每个特殊儿童都有可能表现出某种特种特殊需要，而成为有特殊需要的儿童。

高老师2个月前 (08-04)特殊儿童心理与教育(03518)31

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确定特殊儿童的生物医学标准强调的是心理健康状况。

高老师2个月前 (08-04)特殊儿童心理与教育(03518)22

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确定特殊儿童的行为科学标准强调的是顺应社会生活。

高老师1个月前 (08-18)特殊儿童心理与教育(03518)33

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确定特殊儿童的心理教育标准强调的是外部行为表现。

高老师2周前 (09-09)特殊儿童心理与教育(03518)28

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确定特殊儿童的社会学标准强调的是内在心理状态。

高老师2天前特殊儿童心理与教育(03518)28

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(简答题)简述根据社会学的标准，什么样的情况就可以认为是特殊儿童？

高老师1周前 (09-11)特殊儿童心理与教育(03518)28

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（简答题）简述对残障儿童安置是否恰当的重要指标。

高老师2个月前 (07-15)特殊儿童心理与教育(03518)23

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（论述题）简述特殊儿童鉴别程序不同阶段的主要任务。

高老师6个月前 (03-27)特殊儿童心理与教育(03518)34

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对特殊儿童的传统称呼，反映了社_________不同。

高老师2天前特殊儿童心理与教育(03518)25

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特殊儿童基本概念的变化，反映了对儿童_______的强调。

高老师3个月前 (06-23)特殊儿童心理与教育(03518)21

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从“残废”到“残疾”的变化，反映了人们对这一社会群体的认识和理解的_____。

高老师1个月前 (08-19)特殊儿童心理与教育(03518)41

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世界卫生组织（WHO）对残障的分类，依据了____________模式。

高老师1个月前 (08-13)特殊儿童心理与教育(03518)27

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学校在特殊儿童的鉴别过程中，只是完成一个_______的工作。

高老师7小时前特殊儿童心理与教育(03518)29

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