学前儿童家庭教育(00403) 第4页 - 学前儿童家庭教育(00403)

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关于核心家庭对幼儿发展的影响，正确的说法是( )

高老师6个月前 (03-25)学前儿童家庭教育(00403)15

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有句古话“不孝有三，无后为大”，体现的影响家庭功能的因素是( )

高老师6个月前 (03-25)学前儿童家庭教育(00403)17

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_____的主要特点是人口少、结构较简单。( )

高老师6个月前 (03-25)学前儿童家庭教育(00403)18

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下列不属于影响家庭功能的因素是( )

高老师6个月前 (03-25)学前儿童家庭教育(00403)15

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在家庭关系中处于核心地位，是家庭的起点和基础，被称为家庭中的第一关系，也是家庭中最基本的关系，这种关系是( )

高老师6个月前 (03-25)学前儿童家庭教育(00403)14

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____是影响家庭关系的家庭内部因素。( )

高老师6个月前 (03-25)学前儿童家庭教育(00403)16

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____是影响家庭关系的家庭外部因素。( )

高老师6个月前 (03-25)学前儿童家庭教育(00403)15

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____在家庭关系中处于核心地位，是家庭的起点和基础，被称为家庭中的第一关系，也是家庭中最基本的关系。( )

高老师6个月前 (03-25)学前儿童家庭教育(00403)15

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家庭功能类别中，_____属于固有的功能。( )

高老师6个月前 (03-25)学前儿童家庭教育(00403)15

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父母必须抚养子女，子女必须赡养老人，体现了影响家庭功能的因素之一即( )

高老师6个月前 (03-25)学前儿童家庭教育(00403)17

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关于主干家庭对幼儿发展的影响，正确的说法是( )

高老师6个月前 (03-25)学前儿童家庭教育(00403)16

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家庭教育是( )

高老师6个月前 (03-25)学前儿童家庭教育(00403)18

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家庭教育一般是寓于日常生活之中，没有固定的时间、地点，需要家长随时随地地言传身教，这种现象反映了家庭教育的性质之一是( )

高老师6个月前 (03-25)学前儿童家庭教育(00403)14

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____是以终身学习为理念的，是一种家庭文化，它塑造着家人彼此期待的行为模式、共同愿望，并提供新生代社会化的基础。( )

高老师6个月前 (03-25)学前儿童家庭教育(00403)16

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下列哪一项不是家庭教育的性质( )

高老师5个月前 (05-04)学前儿童家庭教育(00403)16

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___提出未来的教育改革以终身教育为原则。( )

高老师6个月前 (03-25)学前儿童家庭教育(00403)15

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下列哪一项不是家庭对学校教育工作的参与?( )

高老师6个月前 (03-25)学前儿童家庭教育(00403)16

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中国有句古话叫“上梁不正下梁歪”形象的比喻了( )

高老师6个月前 (03-25)学前儿童家庭教育(00403)14

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近一二十年来，人类面临政治、经济、社会、文化等急剧文化，信息量急剧增大，被称为( )

高老师6个月前 (03-25)学前儿童家庭教育(00403)18

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下列不属于家庭教育的特点是( )

高老师2个月前 (08-01)学前儿童家庭教育(00403)15

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前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：“应当清楚地认识到，任何没有家庭教育的学校教育或没有学校教育的家庭教育都不能单独承担起塑造人这一细致、复杂的任务。”体现的是家庭教育的地位和作用中的哪一条?( )

高老师6个月前 (03-25)学前儿童家庭教育(00403)14

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大家熟悉的“孟母三迁”的典型例子，体现了______对家庭教育的影响。( )

高老师6个月前 (03-25)学前儿童家庭教育(00403)19

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下列对学习型家庭的特征表述错误的是( )

高老师6个月前 (03-25)学前儿童家庭教育(00403)16

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下列哪一项不是祖辈家长的教育特点?( )

高老师6个月前 (03-25)学前儿童家庭教育(00403)13

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为人父母者绝大多数参照父母教育抚养自己的模式来养育自己的孩子；这种现象反映了影响父母角色的因素之一是( )

高老师6个月前 (03-25)学前儿童家庭教育(00403)14

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