幼儿园教育活动设计与组织(30002)

周教育计划

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简述幼儿园教育活动组织的基本程序。

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简述幼儿园主题活动设计的基本过程

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简述幼儿园教育环境创设的内涵和意义。

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简述幼儿园学知识教育计划表和月(主题)教育计划表的主要内容

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试述区域活动中教师观察与评估的内容

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在一节语言集体教学活动《狼来了》中,李老师一会儿扮作牧羊的小男孩满脸得意地嘲笑村民;一会扮作小灰狼“奸笑”地看着每一个孩子,说“我要吃掉哪只小绵羊呢?”;一会又扮作大灰狼牙咧嘴地扑向“小绵羊”
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请回答:
教学活动中,教师教学体态语的类型有哪些,其含义又是什么?
根据上述案例,李老师使用了哪些教学体态语言,并简要分析。

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幼儿园某年级组就班级管理召开经验交流会,教师们畅所欲言,各抒己见。教师A烦恼的说:“在开展集体教育活动中,我还能比较好的组织与管理教育进程与幼儿表现,但是,在由一项活动转到另一项活动的过度环节管理上,我感觉不知如何是好,给予幼儿自由吧,他们大声喧哗、追逐打闹,容易产生安全隐患,不给予幼儿自由吧,好像又不能发挥过度环节调节幼儿身心、休息放松的作用。”
教师B严正的说:“我觉得无论是过度环节还是一日活动环节,教师都要发挥好主导作用,时刻对幼儿进行规则教育,培养幼儿的自控能力,养成过度环节不说

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请以“獾的美餐”为材料,为大班幼儿设计一份领域活动计划。
具体要求:
(1)写出设计意图。
(2)活动计划应包含活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸等。
(3)活动内容和方式体现儿童化,综合化,生活化等特点。
(4)能把握活动的重点和难点。
獾的美食
獾的洞里有许多食食物,苹果、虫子、萝卜、鱼和土豆,可是,獾不开心,他希望能换个口味,吃到一顿真正的美食。于是,獾爬出洞,兴冲冲地去找他的美食。獾看见一只鼹鼠,心想:“用加香料的热沙

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根据儿童发展的不同经验确定相应的活动区域和操作材料,使儿童获得相应经验的活动是 ( )

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有利于幼儿之间交流,方便幼儿动手操作,但是不利于教师管理幼儿行为的座位编排方式是 ( )

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幼儿园借助走廊、楼梯间等地开设公共区域,供空间位置邻近的班级共同使用。这一做法符合确定区域活动的 ( )

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教师将积木拼搭的正确方法拍成连续照片贴在建构区里,这一做法的目的是 ( )

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幼儿不宜喝水的时间是 ( )

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下列不属于幼儿园常见专用功能室的是 ( )

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开展幼儿园教育工作的首要环节是( ) 

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不指定儿童从学习情境、问题或任务中学到什么,并较多使用在欣赏或艺术活动中的目标是( )

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下列不属于幼儿园学科活动特点的是( )

高老师6个月前 (03-28)幼儿园教育活动设计与组织(30002)21
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教师问幼儿: “老师前几天告诉过你们,土豆还可以叫什么?”这一提问属于( )

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名词解释:生活活动

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名词解释:学期教育计划

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简述教师在幼儿园教学活动不同阶段观察的重点。

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简述教师组织区域活动回顾评价环节应注意事项。

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简述幼儿午睡活动的设计与组织要点。

高老师2个月前 (07-23)幼儿园教育活动设计与组织(30002)24
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简述制定幼儿园日计划的注意事项。

高老师3个月前 (07-06)幼儿园教育活动设计与组织(30002)23
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