幼儿园教育活动设计与组织(30002)

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幼儿园教育活动设计与组织(30002)

雨后天空出现彩虹，教师不失时机地组织幼儿观赏彩虹，体现了幼儿园教育活动的（）特点。

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根据幼儿数学方面的认知特点，以下可以作为大班数学教学内容的是（）

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陈鹤琴将课程内容的组织方式称为（）

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有利于幼儿之间交流，方便幼儿动手操作，但是不利于教师管理幼儿行为的座位编排方式是（）

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在区域活动中，教师的指导特点是（）

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下列幼儿园教师的做法正确的是（）

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在小班的“娃娃家”，教师将叠被褥的正确方法拍成连续照片贴在玩具小床旁，这一做法的目的是（）

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幼儿不宜喝水的时机是（）

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幼儿园教育环境创设的基本原则不包括（）

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本班幼儿发展的学期教育计划由（）制定

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幼儿园教育活动

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学科活动

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运动性区域

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日教育计划

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简述主题活动的特点。

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确定区域划分的基本原则。

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幼儿园生活活动有何意义？

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简述幼儿园教育计划制订的一般程序。

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试述幼儿园教育环境创设的原则。

高老师2个月前 (07-20)幼儿园教育活动设计与组织(30002)28

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游戏活动时，坐落在活动室后面的狭小的阅读区，是幼儿特别喜欢的活动场所，爱讲故事的几个小朋友紧紧挤在一起，摆弄着指偶，笑着、演着。时常发生阅读区小朋友太多坐不下的情况，教师意识到孩子太喜欢阅读区了，于是决定为孩子们重建一个阅读区。教师扩大了阅读区的活动范围，在游戏环境与是否会也下了一番功夫。可意想不到地是，虽然阅读区排宽敞了，材料丰富了，教师也经常参与到幼儿的活动中去，可是来阅读区的幼儿却越来越少了。为什么教师投放了丰富的阅读材料，可结果事与愿违呢？请结合案例分析教师应当怎样指导区域活动？

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在《夏天像个绿娃娃》的诗歌教学活动中，中一班的刘教师依次向孩子们担了这样的问题：“夏天像个什么呀？”“绿娃娃还发生了什么事情？”“夏天这个绿娃娃先爬到了哪里？又爬到了哪里？最后去了哪里？”“绿娃娃先爬到了哪里？那里发生什么样的变化？”“说说诗歌中好听的词语。”......中二班的张教师则向孩子们提出了下列问题：“诗歌的名字叫什么？”“诗歌里说了什么？”“绿娃娃是谁？”“它爬到了哪里？爬到了什么地方？把它装扮成什么颜色？”。。。。你认为哪们教师的提问更好一些，请说明理由。附：夏天像个绿娃娃悄悄地

高老师3个月前 (06-30)幼儿园教育活动设计与组织(30002)23

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请设计一个领域活动，并说明活动设计的理由。要求:（1）活动内容自定。（2）活动计划应包括活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸等。（2）简要说明设计理由。

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在设计幼儿园教育活动的具体环节时，不正确的做法是

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幼儿园学科活动有助于对幼儿进行科学、系统、连贯的教学，其教育内容的确定不是依据

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某幼儿园开展“认识常见用具”的主题活动时，根据幼儿园位于郊区的实际情况，在引导幼儿认识和使用现代日常用具的同时，增加了一些对农村用具的认识，并带领小朋友去周边农村参观体验，这反映了幼儿园学科教育活动变革的

高老师2个月前 (07-29)幼儿园教育活动设计与组织(30002)27

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