幼儿园教育活动设计与组织(30002) 第3页 - 幼儿园教育活动设计与组织(30002)

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在餐点环节，教师下列做法中，不恰当的是

高老师3个月前 (06-24)幼儿园教育活动设计与组织(30002)25

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户外活动场地可适当设置土坡、沟坎和障碍，以锻炼幼儿的身体运动、思维和创造能力，表明户外活动环境创设应遵循

高老师6个月前 (03-28)幼儿园教育活动设计与组织(30002)25

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将山河湖海、水塘沙洲、山丘田野归为幼儿园自然资源中的

高老师6个月前 (03-28)幼儿园教育活动设计与组织(30002)21

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下列关于教师制订周计划的说法中，不恰当的是

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幼儿园教育活动

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主题活动

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生成性目标

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月教育计划

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简述幼儿园教育活动的特点。

高老师4个月前 (05-15)幼儿园教育活动设计与组织(30002)21

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简述幼儿园教育活动组织的基本原则。

高老师6个月前 (03-28)幼儿园教育活动设计与组织(30002)20

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简述幼儿园主题活动设计中如何选择主题。

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简述幼儿园教育计划制订的一般程序。

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试述教师如何做好幼儿入团、离园工作。

高老师6个月前 (03-28)幼儿园教育活动设计与组织(30002)23

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在大班《大狮子》的音乐活动中，大一班刘老师主要执教的过程是：
（1）幼儿欣赏《大狮子》歌曲，猜一猜歌曲里唱的是谁；
（2）教师出示大狮子的图画，引导幼儿理解《大狮子》歌曲的歌词，体会大狮子的雄壮威武；
（3）幼儿学唱歌曲《大狮子》：
（4）幼儿边唱《大狮子》边尝试用动作表现歌曲内容。
大二班陈老师主要执教的过程是：
（1）师生交流，引出主题“艺术创想”；
（2）幼儿欣赏歌曲《大狮予》，教师面向幼儿根据歌词内容做动作。幼儿猜一猜歌曲里的艺术创

高老师6个月前 (03-28)幼儿园教育活动设计与组织(30002)25

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某幼儿园为确保幼儿在户外运动时的安全，园方将幼儿活动的户外运动场地铺满平整的塑胶。在塑胶地上摆放滑梯、攀登架、平衡木、废旧轮胎、竹梯、铁环、高跷等运动设施和运动器械。要求：
请根据户外运动环境创设的要求对该幼儿园户外运动环境创设进行分析。

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围绕大班“我和蔬菜做朋友”的主题活动，从生活区、语言区、益智区、发现区、种养区、表演区、美工区等7个活动区中选择5个，5个活动区中每个至少设计一个活动。
具体要求：
（1）符合大班幼儿的年龄与认知特征；
（2）阐明活动区布局的依据；
（3）说明活动名称、投放的活动材料与预设玩法；
（4）阐明每个活动蕴含的教育价值；
（5）设计一个区域背景墙，里面至少包含3个子主题，并简单说明理由。

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围绕某一事件或现象所组织的综合性活动属于

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下列哪一项不是幼儿园学科活动具有的特点？

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《3-6岁儿童学习与发展指南》中，对儿童的发展与学习是按以下哪个方面进行叙述的？

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教育要“既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性”，因此，主题活动设计应遵循

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某老师将参观水族馆的活动目标“至少能够说出水族馆中三种动物的名称及形态”改为表现性目标“讨论参观水族馆过程中发生的有趣事情”，其优点在于关注

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为幼儿提供实物，让他们通过操作和摆弄物体感受立方体的基本特征。该教育活动体现的特点是

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某次集体活动开始时，教师指着沙箱生动地说”有几只动物来到西瓜地，把西瓜全部吃光了，农夫醒来发现了几个脚印，请小朋友帮农夫找出是哪些动物留下的脚印？”这样的导入方式属于

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与幼儿园其他活动相比，下列不属于区域活动特点的是

高老师6个月前 (03-28)幼儿园教育活动设计与组织(30002)24

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三名幼儿共同参加“冲调果珍”活动，每一次冲调结果用自己的符号记录在纸上。教师通过观察纸上的内容，了解幼儿的活动情况，这种观察属于

高老师2个月前 (07-13)幼儿园教育活动设计与组织(30002)26

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