幼儿园教育活动设计与组织(30002)

下列不属于晨间接待内容的是

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在第三个“全球洗手日”上,联合国儿童基金会提出规范的洗手步骤,简称

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教师观察发现大多数中班幼儿使用筷子的动作不协调,手握的位子不恰当,从而影响到进餐的速度,为此,教师开展了“筷子握在哪里?”的科学活动。这反映了幼儿园学科活动的

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简述幼儿园教育活动组织的基本程序。

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简述幼儿入园活动价值及教师的组织策略。

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简述周计划的含义与制订周计划的注意事项。

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简述幼儿园学科活动的特点与优缺点。

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试述区域材料投放一般要注意的问题。

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案例:
《落叶》
一、谈话
教师:现在是什么季节?你是从哪里看出来的?
教师出示落叶,让幼儿观察落叶的颜色。
教师:树叶是怎样从树上落下来的?
二、看图听诗歌《落叶》,
教师出示教学挂图《落叶》,朗诵诗歌《落叶》。
逐一看图,理解诗歌的内容。
教师:诗歌中有哪些小动物?他们分别将树叶当作什么?
三、续编诗歌《落叶》
教师:树叶落在哪里?小动物或是小朋友会把它当作什么呢?如:树叶落在山上,长顿鹿看见了,放在嘴里

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案例:
1.操场以塑胶地为主,点缀着幼儿站立的彩色圆点。在操场一边建一条跑道,长约45米。
2.操场右侧平坦的地面上放置攀登、秋千、平衡木、游戏房等多功能玩具,其中,大型玩具有的高达5米,宽近15米,可以从视觉上划分户外场地,形成几个活动空间。
3.操场左侧放置一些较大的结构材料,可以让孩子做结构游戏和分割玩耍空间。
4.靠近操场的沙坑旁边有20至30平方米的攀爬墙,用以锤炼孩子的毅力,使孩子勇于接受挑战。
5.教学楼前面的活动场地放置多种多样的手推车、独

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请根据大班“我要上小学”主题活动网络:
(1)阐述开展该主题的依据。
(2)陈述每个子主题里的至少3个活动内容,其中至少有两种组织形式与两种活动领域。

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学期教育计划

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幼儿园教育活动组织

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探索性区域

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主题网络

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