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学前教育原理(00398)
学前教育原理(00398)
心理学家格赛尔著名的双生子爬梯实验证明了教育的实施要考虑儿童的
高老师
6个月前
(03-25)
学前教育原理(00398)
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在教育工作中“一把钥匙开一把锁”不搞“一刀切”的做法,符合个体发展的
高老师
6个月前
(03-25)
学前教育原理(00398)
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“培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手能力”是我国学前教育哪一方面的目标
高老师
6个月前
(03-25)
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学前儿童的体育锻炼要通过丰富多彩的内容和组织形式来开展,吸引儿童注意,开发发散思维。这种做法体现了
高老师
6个月前
(03-25)
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父母对孩子的教育过分严格、粗暴甚至虐待,一不顺心或孩子的行为不符合父母的愿望,就对孩子进行打骂,这种教养方式属于
高老师
6个月前
(03-25)
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学前儿童的家庭教育中,存在着“爸爸打妈妈护爷爷奶奶打掩护”的现象,违背了
高老师
6个月前
(03-25)
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陆世仪在《思辨录》中说:“教子须是一身率先”。这一观点强调家庭教育中应注重
高老师
6个月前
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社区教育起源于
高老师
6个月前
(03-25)
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以下机构属于非正规的社区学前教育组织的是
高老师
6个月前
(03-25)
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在幼儿园教育活动的组织形式中,最有利于让幼儿在有限的时间内提高学习效率,但不利于幼儿主动性发挥的是
高老师
6个月前
(03-25)
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“对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。”这一目标属于
高老师
6个月前
(03-25)
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《3-6岁儿童学习与发展指南》明确了健康的概念,是指
高老师
6个月前
(03-25)
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将某班幼儿身高、体重的平均水平作为基准,对每个幼儿身高、体重在该班上所处的位置进行评价,这种评价称为
高老师
6个月前
(03-25)
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幼儿园教师对幼儿园教育活动、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或其他形式参与幼儿园管理,行使
高老师
6个月前
(03-25)
学前教育原理(00398)
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有的教师一谈到幼小衔接,马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题,这种做法
高老师
6个月前
(03-29)
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《颜氏家训》
高老师
6个月前
(03-25)
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遗传素质
高老师
6个月前
(03-25)
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幼儿园教师专业素养
高老师
6个月前
(03-25)
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幼儿园教育活动
高老师
6个月前
(04-03)
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简述社会经济发展对学前教育的促进作用。
高老师
6个月前
(03-25)
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简述家庭与幼儿园衔接工作中幼儿园需要做的工作。
高老师
6个月前
(03-25)
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简述幼儿园教师的自主发展主要包含哪些内容?
高老师
6个月前
(03-25)
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幼儿园教育活动实施的主要途径。
高老师
6个月前
(03-25)
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联系实际分析幼儿园教师在幼儿学习活动中扮演的具体角色。
高老师
6个月前
(03-25)
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试述幼儿园教育与小学教育的差异。
高老师
6个月前
(03-25)
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