学前教育原理(00398) 第125页 - 学前教育原理(00398)

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以下机构属于非正规的社区学前教育的是

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在幼儿园教育活动的组织形式中,最有利于让幼儿在有限的时间内提高学习效率,但不利于幼儿主动性发挥的是

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“对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。”这一目标属

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《3-6岁儿童学习与发展指南》明确了健康的概念,是指

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将某县城区幼儿教师的职业素养与教学观念水平作为基准,把本地区同类幼儿园的教师状况逐一与基准进行比较,评价其在群体中所处的位置,这种评价称为

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在幼儿园教师专业素养相关标准体系中,幼儿园教师资格考试标准属于

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《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本理念

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学前教育学

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“五指活动”

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儿童发展

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幼儿园教师的专业发展

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