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社会统计学(00278)
社会统计学(00278)
社会统计学(00278)
要求出一个值来表示个案之间的差异情况的研究方法是
高老师
6个月前
(03-27)
社会统计学(00278)
23
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相关是指一个变项的值与另一个变项的值有
高老师
6个月前
(03-27)
社会统计学(00278)
23
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间距估计时,间距的大小取决于我们在估计时所要求的
高老师
6个月前
(03-27)
社会统计学(00278)
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以样本来推测总体的情况称为
高老师
6个月前
(03-27)
社会统计学(00278)
23
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与研究假设对立的假设在统计学上称为
高老师
6个月前
(03-27)
社会统计学(00278)
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点值估计就是以一个最适当的样本统计值来代表总体的
高老师
2周前
(09-07)
社会统计学(00278)
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一个严谨的研究,在未分析变项和变项之间的关系之前,应该先检验二者的
高老师
4周前
(08-25)
社会统计学(00278)
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如果只有两个样本,那么两个样本均值的差异的检定方法有
高老师
3个月前
(07-05)
社会统计学(00278)
24
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多变量分析根据研究目的可以分为
高老师
2个月前
(07-25)
社会统计学(00278)
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当定类依变项为二分变项时,普通线性回归方程仍可使用,但有其局限性。这些局限性是
高老师
6个月前
(03-27)
社会统计学(00278)
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分变项转换函数的种类包括
高老师
1周前
(09-14)
社会统计学(00278)
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多个时期的资料所显示的变化情况可能性有
高老师
6个月前
(03-27)
社会统计学(00278)
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均值的抽样分布具有以下特征
高老师
6个月前
(03-27)
社会统计学(00278)
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对于较复杂的变项,可能要用上多个指标。为便于分析,用上多个指标时,有时需要将各项指标合并起来。合并的方法主要有
高老师
1天前
社会统计学(00278)
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下列统计方法可以描述变量的离散趋势的有
高老师
2个月前
(07-30)
社会统计学(00278)
25
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下列变项,属于定距测量的有
高老师
4个月前
(05-15)
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观察法分为参与观察法和非参与观察法。
高老师
6个月前
(03-27)
社会统计学(00278)
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假设检定就是先成立一个关于情况的假设,继而抽取一个随机样本,然后以样本的统计值来验证假设。
高老师
5个月前
(04-16)
社会统计学(00278)
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F检定最适合于推论一个定比变项和一个定距变项的关系。
高老师
2个月前
(08-07)
社会统计学(00278)
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因果分析的作用是要检定自变项和依变项之间是否有因果关系。·
高老师
6个月前
(03-27)
社会统计学(00278)
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条件分析就是以第三类变项作为基础来了解X与y在不同情况下的关系。
高老师
6个月前
(03-27)
社会统计学(00278)
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多因分析是以多个定距变项来判断两个或以上组别的异同性,以预测该个案属于何组,可以依据判别系数值来推算每个个案应属于每组的几率。
高老师
4个月前
(05-12)
社会统计学(00278)
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定类层次只能把研究对象分类。
高老师
6个月前
(03-27)
社会统计学(00278)
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基元分析中,除了注意因子负荷的数值以外,也要留意每个因子的平均值。
高老师
6个月前
(03-27)
社会统计学(00278)
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最小空间分析的疏离系数不同于回归系数的疏离系数。
高老师
6个月前
(03-27)
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24
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