教育预测与规划(00454)

教育预测是人类的一种认识活动,具有一定的科学性。

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对某省未来几年小学生入学人数的预测属于综合教育预测。

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非国家和政府投入的教育资源,如社会力量办学主要由国家和政府宏观调控。

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在搜集教育规划目标预测的相关数据和信息时,要以供给定发展的理念作为指导思想。

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教育规划文本的表现形式是文字。

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简述教育预测中如何贯彻系统性原则。

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简述教育规划专家模型的基本特征及其观点。

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简述教育规划实施的保障。

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简述教育发展战略的基本内容。

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试述教育预测在教育规划中的作用。

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试述教育预测与规划的发展趋势。

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材料:题37表数据为对10所小学班主任与家长主动沟通的比率以及家长和学校教师冲突次数的调查结果。问题:试以该表数据和部分计算结果为依据(1)说明根据班主任与家长沟通率对家校冲突次数进行回归预测的步骤以及回归方程。(2)列出在

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案例:某大学生所做的研究是比较某省两个县的中小学教育质量水平,但又限于本人项目经费较少。他想省时、省力并控制开支,又不干扰两县学校的正常教学秩序,不知该如何获取数据资料,十分苦恼。
问题:试利用教育规划实施的教育质量监测指标为该大学生提供获取数据资料的建议。

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开展预测工作时,一定要注意科学预测的

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规划具有三个基本特性,即目的性、综合性和

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人们为达到一定的目的,对未来时期的活动所作的安排称为

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教育预测与规划学开始兴起于20世纪

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各级各类学校在校适龄学生总数与相应年龄组总人口数之比称为

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如果知道某教育现象的发展变化过程,就可以据此预测类似教育现象相应的发展变化过程,这是教育预测的

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属于教育输出方面的人口统计指标的是

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一般说来,长期教育预测的时限为

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采用多种教育预测技术手段对未来教育发展趋势所作的预测称为

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从组织形式上,可以避免个别权威专家意见直接干扰其他专家意见的预测方法是

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11 .6位专家对2020年我国高等教育入学率预测结果为:22%,30%,33%,37%,40%,42%,预测结果的中位数为:

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计算公式主要是用来计算

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