案例:某大学生所做的研究是比较某省两个县的中小学教育质量水平,但又限于本人项目经费较少。他想省时、省力并控制开支,又不干扰两县学校的正常教学秩序,不知该如何获取数据资料,十分苦恼。
问题:试利用教育规划实施的教育质量监测指标为该大学生提供获取数据资料的建议。

案例:某大学生所做的研究是比较某省两个县的中小学教育质量水平,但又限于本人项目经费较少。他想省时、省力并控制开支,又不干扰两县学校的正常教学秩序,不知该如何获取数据资料,十分苦恼。
问题:试利用教育规划实施的教育质量监测指标为该大学生提供获取数据资料的建议。

答题要点：教育规划监测工作中既有定性分析，也有定量分析,二者应有机结合灵活运用。其中定量分析往往占有较大比重，是一种经常采用的监测分析方法。就定量分析而言，一般可采取统计调查的有关方法分析所需的数据。如果需要全面采集规划监测的各项量化数据，就应使用全面调査的统计方法，如教育事业学年初统计报表就是一种全面调查的统计方法；如果不需要或者不可能全面采集各项指标数据，可使用典型调查、抽样调查、重点调查等非全面调查的统计方法采集有关数据。（结合材料进行具体分析）P209