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教育科学研究方法（二）(00456)
教育科学研究方法（二）(00456)
教育行动研究的重要特点之一是研究者与行动者合二为一，而首创“教师即研究者”概念的学者是
高老师
6个月前
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教育叙事研究可以划分为几个不同阶段，其实施阶段的标志是
高老师
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简述现代教育研究方法变革时期呈现出的显著特征。
高老师
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教育观察法的优缺点有哪些？
高老师
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测量调查在教育研究中的作用是什么？
高老师
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教育叙事研究需要遵循哪些规范？
高老师
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试论教育科学研究中问卷调查法的含义和特点。
高老师
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阅读案例并回答问题
（案例）某研究者拟进行一项“教师与学校领导交换意见的机会是否有助于教师工作态度优化”的实验研究，于是他从学校300名教师中抽取50名教师参与实验。其中随机分派25名教师为实验组，25名为控制组。实验实施中，实验组的教师每日均有两次机会与校长交换意见，商谈校务和教学事宜，控制组则无机会；经过一年后，实验组和控制组的教师都接受一次测量“教师工作态度”的问卷，然后比较两组教师工作态度的差异。
（问题）
（1）该实验的研究假设是什么？
（2）写
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教育研究
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教育文献
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调查表法
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行动研究的解放取向
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简单枚举法
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一般来说,动态综述、专题述评、进展报告、专题研究报告等属于
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教育研究的第一步，而且是关键性一步的是（）
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对一所学校的改革与发展进行考察，既要考察其内部的状况，包括学校的风气、管理模式、教师队伍的结构、教育观念、教育方法、学生的学习状况、精神面貌等，也要考察这所学校周围的环境、社区的特征、家长的状况等因素。这体现了教育研究活动的（）
高老师
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对亚里士多德的研究程序进行了改造，形成了“观察一实验”实证方法体系的学者是（）
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中国古代一些教育家从自己的哲学思想出发，基于对天人、性习、知行等关系的推论，提出了关于教育目的的主张。这种主张实际上是一种教育假设。这种提出假设的方法属于（）
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一项研究想比较两种不同教学方法对小学五年级学生语文成绩的影响。其中的学生语文成绩属于（）
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杨贤江是中国共产党早期的马克思主义教育理论家，学者们为了研究其教育思想，系统查阅了他的个人日记、信函、手稿、公开发表的论文、专著等。其个人日记、信函、手稿等属于（）
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某学者为了研究师生关系这一主题，先从《教育研究》中找到了一篇相关论文，然后以这篇论文的引用文献为线索，不断扩大查找文献的范围。这种查找文献的方法属于（）
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以观察的情境设置是否有人为因素为标准，可将教育观察法划分为（）
高老师
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一般来说，如果要把问卷调查所得材料作为提出建议的依据，那么问卷的回收率应达到（）
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某语文教师探索了一种大单元教学法，为了检验这种教学法的效果，他在所教的一个班进行了试教，并与运用常规教学的另一个平行班进行了比较。该教师的这种实验属于（）
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某学者进行一项教育实验研究，其设计模式为：
这种设计属于（）
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这种设计属于（）" />
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