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护理教育导论(03005)
护理教育导论(03005)
课程设置的评价阶段不包括
高老师
6个月前
(03-26)
护理教育导论(03005)
14
...
下列选项中哪个不是常见的课程模式
高老师
6个月前
(03-26)
护理教育导论(03005)
15
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下列选项中属于学科课程的缺点的是
高老师
6个月前
(03-26)
护理教育导论(03005)
15
...
核心课程的中心是
高老师
6个月前
(03-26)
护理教育导论(03005)
14
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下列哪项叙述不符合班杜拉的观点
高老师
6个月前
(03-26)
护理教育导论(03005)
14
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人本主义理论的主要观点不包括
高老师
6个月前
(03-26)
护理教育导论(03005)
11
...
下列哪项叙述不符合社会学习理论
高老师
6个月前
(03-26)
护理教育导论(03005)
11
...
布鲁纳认为
高老师
6个月前
(03-26)
护理教育导论(03005)
14
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关于强化原则，下列说法不正确的是
高老师
6个月前
(03-26)
护理教育导论(03005)
10
...
操作性条件反射是由谁提出来的
高老师
6个月前
(03-26)
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9
...
中国近代护理教育始于
高老师
6个月前
(03-26)
护理教育导论(03005)
14
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护理教育科学研究的范畴不包括
高老师
6个月前
(03-26)
护理教育导论(03005)
17
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下列关于教育的叙述，哪项是错误的
高老师
6个月前
(03-26)
护理教育导论(03005)
14
...
关于学校教育产生的条件，与下列哪项无关
高老师
6个月前
(03-26)
护理教育导论(03005)
13
...
有关现代教育的叙述，错误的是
高老师
6个月前
(03-26)
护理教育导论(03005)
10
...
关于教育学的叙述，错误的是
高老师
6个月前
(03-26)
护理教育导论(03005)
12
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行为主义理论的创始人是
高老师
6个月前
(03-26)
护理教育导论(03005)
11
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研究者在同一时间或空间对属于同一性质范畴内的不同对象的发展、变化和特征进行调查研究，这是
高老师
6个月前
(03-26)
护理教育导论(03005)
12
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学生掌握成年肺炎患者的病理知识后，将其转化以适用于未成年肺炎患者，这种学习过程称为
高老师
6个月前
(03-26)
护理教育导论(03005)
13
...
把事物与其背景分离开，是区分一个事物的
高老师
6个月前
(03-26)
护理教育导论(03005)
11
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人本主义教育理论认为，学生参与教学决策有利于促进
高老师
6个月前
(03-26)
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15
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护理学生在操作练习时，由教师、同学对她做出的反馈，被称为
高老师
6个月前
(03-26)
护理教育导论(03005)
11
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在美国大多数教育工作者观察教育过程比较倾向使用的概念是
高老师
2周前
(09-05)
护理教育导论(03005)
14
...
.在情感领域目标范畴内，其水平由低到高依次为
高老师
6个月前
(03-26)
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14
...
“课程系统”属于
高老师
6个月前
(03-26)
护理教育导论(03005)
10
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