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新闻心理学(00657)
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新闻传播者的心理是在( )中产生的
高老师
6个月前
(03-28)
新闻心理学(00657)
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广播新闻记者在新闻录制过程中的形象思维,主要表现在( )的思维过程中
高老师
6个月前
(03-28)
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新闻敏感这种思维的目的是通过( )的分析,认识某一事实与读者需要之间的最佳沟通点。
高老师
6个月前
(03-28)
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被记者内化了的新闻素材和外化了的新闻作品之间存在着( )的区别
高老师
6个月前
(03-28)
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心理测验自( )在西方问世后,至今已有上百年的历史
高老师
3个月前
(07-06)
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美国新闻学教授( )说过:“几乎所有的作品都是建立在作者所要表达的观察、情感或意见的基础上的。”
高老师
6个月前
(03-28)
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在新闻传播活动中引起受众心理活动的客体主要来自由( )提供的媒体世界。
高老师
6个月前
(03-28)
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新闻心理学既可以归入新闻理论范畴,又可以归入
高老师
6个月前
(03-28)
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新闻心理学既应重视实证性研究,又应重视
高老师
6个月前
(03-28)
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记者在采制新闻时,常常会移情于受众,“移情”在这里指
高老师
6个月前
(03-28)
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记者在不改变职业角色的情况下进行角色扮演时,主要凭借的心理活动是
高老师
6个月前
(03-28)
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在人的心理现象中,兴趣属于
高老师
4个月前
(05-31)
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一个成熟的记者,在性格特征上宜倾向于
高老师
6个月前
(03-28)
新闻心理学(00657)
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记者在采访时,其心理活动的主线是
高老师
6个月前
(03-28)
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从心理学角度看,记者与采访对象开始谈话时,即开始进入
高老师
6个月前
(03-28)
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抽象思维又被称为
高老师
6个月前
(03-28)
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新闻写作中最重要的思维形式是
高老师
6个月前
(03-28)
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贯穿采写过程始终的思维形式是
高老师
6个月前
(03-28)
新闻心理学(00657)
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新闻编辑的“识”,在智慧方面的体现,主要是
高老师
6个月前
(03-28)
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新闻编辑的人格力量集中体现为
高老师
6个月前
(03-28)
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衡量人的应变能力的生理指标是
高老师
6个月前
(03-28)
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传播学者勒温最初提出的“把关人”,主要是指
高老师
6个月前
(03-28)
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电视节目播出的最后把关人员是
高老师
3周前
(08-29)
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受众对自己理解的信息,只记住其中的一部分,我们将这种行为称为
高老师
6个月前
(03-28)
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新闻受众的需要是一种
高老师
6个月前
(03-28)
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