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学前儿童数学教育(00388) > 正文内容
数的认识在小、中、大班的要求有不同程度的递进，反映这种递进的教学目标有
数的认识在小、中、大班的要求有不同程度的递进，反映这种递进的教学目标有
A.认识“1”和“许多”及其关系
B.认识10以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量
C.学习10以内单、双数和相邻数，学习顺着数和倒着数
D.学习自然测量
E.学习等分图形
正确答案是ABC
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