专业知识收录平台专业知识收录平台
  • 首页
  • 关于
当前位置:首页 > 护理教育导论(03005) > 正文内容

小组活动方式对个体作用的发挥可起_____,也可起_____,不能一概而论。

高老师2年前 (2024-03-26)护理教育导论(03005)11

小组活动方式对个体作用的发挥可起_____,也可起_____,不能一概而论。

抑制作用;强化效应

扫描二维码免费使用微信小程序搜题/刷题/查看解析。

版权声明:本文由翰林刷题小程序授权发布,如需转载请注明出处。

本文链接:https://doc.20230611.cn/post/394670.html

分享给朋友:
微博 QQ 微信 豆瓣 QQ空间 领英
返回列表

上一篇:案例材料李老师是一位乐于接受新理念的老师。在对应试教育进行深入反思的今天,赏识教育被认为是一种促进学生素质发展的重要方法,因而,他力图用这种方法来改进他的教育与教学。在他的班上有一位调皮、上课不专心、常捣乱,也经常不做作业的学生。他想应多给他鼓励,让他建立自信,所以常对他褒扬有加,尤其是在他有进步时,哪怕是微不足道的进步。一段时间后,他对自己的行为已有所控制,正当李老师为自己的赏识教育的成功而倍感欣慰时,一次课堂上的师生冲突却让他大感意外。那是当李老师在黑板上板书时,感觉后面的学生一阵骚动,并发

下一篇:简述再障的病因和发病机制以及临床表现。

友情链接
  • 南离文苑

© 2023 个人记事本 - https://20230611.cn . All rights reserved 粤ICP备20061021号-2