如何评价数量化评价和非数量化评价？

如何评价数量化评价和非数量化评价？

数量化评价与非数量化评价各有所长，亦各有所短。数量化评价比较客观、准确，但并非学前儿童艺术教育活动的各个方面都可以用数学方法加以评价，且数量化评价往往无法说明一些学前儿童艺术教育现象的性质，如学前儿童在艺术活动中的兴趣、需要、情感、态度等，这些复杂的、难以量化的现象仅仅依靠数量化评价方法必然是无法做出全面评价的。非数量化评价比较全面、周到，评价者往往需要采用文字描述的方式进行记录和分析，可以更加深人地评价那些复杂的现象和问题，但是，这种评价的结果中有时难免会掺杂进一些评价者个人的主观因素。因此，应根据具体情况来决定使用哪一种评价方式或是把上述两种评价方式结合起来使用。