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现代学校人力资源管理(10489)
现代学校人力资源管理(10489)
现代校长胜任力模型中，核心是（）
高老师
6个月前
(03-26)
现代学校人力资源管理(10489)
14
...
“自生自发秩序”是哈耶克
社会秩序规则
理论中的一个核心概念。
高老师
6个月前
(03-26)
现代学校人力资源管理(10489)
20
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为学生发展服务的领导团队应是一个专业化的领导团队。
高老师
2周前
(09-08)
现代学校人力资源管理(10489)
13
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美国校长的素质与行为要求是以
教师的发展
为价值导向的。
高老师
3周前
(09-02)
现代学校人力资源管理(10489)
12
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胜任力只有针对
具体职位
才有实际意义。
高老师
1周前
(09-14)
现代学校人力资源管理(10489)
19
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简述哈耶克“自生自发秩序”给校长开发领导力带来的启示。
高老师
6个月前
(03-26)
现代学校人力资源管理(10489)
19
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简述我国中小学校长的岗位知识要求。
高老师
6个月前
(04-03)
现代学校人力资源管理(10489)
11
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下列不属于完整意义上的绩效管理的内容是
高老师
6个月前
(03-26)
现代学校人力资源管理(10489)
12
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“设定一笔收入，该收入必须与公司的业绩挂钩，激励对象有权在未来一定时期分批取得这笔收入"的薪酬制度属于
高老师
3个月前
(07-02)
现代学校人力资源管理(10489)
13
...
下列关于薪酬组合模式的说法错误的是
高老师
6个月前
(04-05)
现代学校人力资源管理(10489)
19
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在胜任力梯形图中，发挥作用最为稳定的层级是
高老师
6个月前
(03-26)
现代学校人力资源管理(10489)
14
...
现代学校发展的阶段不包括
高老师
5个月前
(04-11)
现代学校人力资源管理(10489)
12
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实现领导团队真正共同地为学生发展负责的保证，也是提高校长胜任力的关键是
高老师
4周前
(08-25)
现代学校人力资源管理(10489)
12
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教师生涯设计的基本前提是
高老师
6个月前
(03-26)
现代学校人力资源管理(10489)
12
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帕森斯和威廉姆逊的特质因素论强调个体之间在个性心理特质上具有
高老师
6个月前
(03-26)
现代学校人力资源管理(10489)
13
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SWTO分析法是教师生涯设计可以借鉴的方法，其中"W"代表的是
高老师
6个月前
(03-26)
现代学校人力资源管理(10489)
14
...
现代人力资源管理不包括
高老师
1个月前
(08-14)
现代学校人力资源管理(10489)
27
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学校在人力资源开发中需要开展好集体教研，其原则不包括
高老师
6个月前
(03-26)
现代学校人力资源管理(10489)
12
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关于教师招聘的新理念，下列说法错误的是
高老师
2个月前
(07-27)
现代学校人力资源管理(10489)
16
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学校人力资源管理的先导是
高老师
6个月前
(03-26)
现代学校人力资源管理(10489)
11
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文化立校策略的实施，其目的在于
高老师
6个月前
(03-26)
现代学校人力资源管理(10489)
13
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在现代学校管理过程中，存在五种不同层次的领导，其中不包括
高老师
6个月前
(03-26)
现代学校人力资源管理(10489)
13
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1998年，英国提出的校长国家标准对校长的素质与行为提出要求的两个方面是
高老师
6个月前
(03-26)
现代学校人力资源管理(10489)
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...
在学校内部管理中的人事管理主要关注的是
高老师
6个月前
(03-26)
现代学校人力资源管理(10489)
19
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下列属于过程型激励理论的有
高老师
5个月前
(04-17)
现代学校人力资源管理(10489)
20
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