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学前儿童社会教育(30006)
学前儿童社会教育(30006)
教师与儿童开展“我的快乐”、“我的悲伤”“我的恐惧”主题活动，属于学前儿童自我意识教育内容的（）。
高老师
6个月前
(03-28)
学前儿童社会教育(30006)
21
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让儿童知道主要人种和邻国、强国、大国等，属于学前儿童社会教育中（）。
高老师
6个月前
(03-28)
学前儿童社会教育(30006)
21
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学前儿童社会教育目标的制定要依据三个方面的内容：社会与人发展的关系、学前教育相关文件对社会领域的要求以及（）
高老师
6个月前
(03-28)
学前儿童社会教育(30006)
25
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学前儿童社会教育目标的结构，从纵向来看，可以分解为总目标、年龄阶段目标、单元目标和（）
高老师
6个月前
(03-28)
学前儿童社会教育(30006)
24
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强调儿童的个性化，指向的是培养儿童创造性的（）
高老师
6个月前
(03-28)
学前儿童社会教育(30006)
17
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幼儿园对学前儿童社会性发展的影响因素主要有幼儿园环境、专门的教育活动和（）
高老师
6个月前
(03-28)
学前儿童社会教育(30006)
20
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下列选项中，不属于树立正确的学前儿童社会教育观的方法是（）
高老师
6个月前
(03-28)
学前儿童社会教育(30006)
28
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下列选项中，不属于学前儿童社会教育对幼儿园教师要求的是（）。
高老师
6个月前
(03-28)
学前儿童社会教育(30006)
22
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要做好学前儿童的社会教育工作，应学好关于学前儿童发展和教育的基本理论，包括理解学前儿童社会教育的基本原理，掌握学前儿童生理、心理发展的水平和特点，了解社会教育的理论知识，体现了学前儿童社会教育对教师的哪项要求？（ ）。
高老师
6个月前
(03-28)
学前儿童社会教育(30006)
20
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美国心理学家马斯洛把需要分成五类，包括生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要自我实现的需要和（）。
高老师
6个月前
(03-28)
学前儿童社会教育(30006)
24
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“学前儿童社会教育可以让儿童在关心、尊重的环境中获得安全感，产生自尊、自爱等高级的社会情感，克服自我中心的思维，遵从社会规范，完善个体的人格”说明学前儿童社会教育有利于（）。
高老师
4个月前
(05-23)
学前儿童社会教育(30006)
19
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“学前儿童社会教育的过程是儿童通过不断学习和实践，获得被认同的特定社会属性，以便于适应社会生活需要的社会化过程，是个体的进化过程”说明学前儿童社会教育有利于（）。
高老师
6个月前
(03-28)
学前儿童社会教育(30006)
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幼儿园对学前儿童进行社会教育的主要途径是什么？
高老师
6个月前
(03-28)
学前儿童社会教育(30006)
23
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学前儿童社会教育活动评价的原则不包括哪一项？
高老师
6个月前
(03-28)
学前儿童社会教育(30006)
22
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下列关于事件抽样法的说法错误的是（）。
高老师
6个月前
(03-28)
学前儿童社会教育(30006)
17
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下列哪个选项不属于自我意识发展的教育内容？
高老师
6个月前
(03-28)
学前儿童社会教育(30006)
21
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学前儿童社会教育评价要采取实事求是的科学态度指的是什么原则？
高老师
6个月前
(03-28)
学前儿童社会教育(30006)
17
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学前儿童社会教育评价的目的是什么？
高老师
6个月前
(03-28)
学前儿童社会教育(30006)
22
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影响学前儿童身心发展最直接、最具体的微观环境指的是（）。
高老师
6个月前
(03-28)
学前儿童社会教育(30006)
20
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心理学家认为，在影响幼儿心理发展的家庭诸因素中，最重要的因素是（）。
高老师
6个月前
(03-28)
学前儿童社会教育(30006)
24
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下列属于大班在图书区中的材料操作规则的是（）。
高老师
6个月前
(03-28)
学前儿童社会教育(30006)
23
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下列不属于大班在图书区中的人际交往规则的是（）。
高老师
5个月前
(05-01)
学前儿童社会教育(30006)
21
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能爱护玩具，小心使用，玩具掉落随时捡起，保持活动区整洁，上述行为属于哪个年龄阶段的区域活动规则？
高老师
5个月前
(05-04)
学前儿童社会教育(30006)
23
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小班学习区域人数常规要求是多少？
高老师
6个月前
(03-28)
学前儿童社会教育(30006)
21
...
小班游戏区域人数常规要求是多少？
高老师
6个月前
(03-28)
学前儿童社会教育(30006)
20
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