团队管理(10426) 第73页 - 团队管理(10426)

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随着组织的不断全球化，将不断增加的团队类型是

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认为团队学习是一种反思与行动之间相互交叠的过程，这是

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学习型团队的组织结构是

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虚拟团队与面对面型团队相比存在的基本差异有

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团队整体定位的内容包括

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根据气质不同，可以把沟通者划分为

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团队冲突的特征有

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个人发展激励的主要方法有

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团队绩效测评法中，客户关系图法中的团队客户关系包括

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高层领导团队正式或非正式的制度或机制包括

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领导者的情商修养主要包括

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跨文化团队的基本类型包括

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团队学习的团队层次变量影响因素主要包括

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简述团队建设的内涵及其对组织的意义。

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简述知识型团队的特点与绩效评价机制。

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简述跨文化团队建设的重心及具体措施。

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简述深度汇谈的含义及其步骤。

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试述团队的作用。

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海南旅游计划能否顺利实施
公司为了奖励市场部的员工，制定了一项海南旅游计划，名额限定为10人。可是13名员工都想去，部门经理需要再向上级领导申请3个名额。部门经理向上级领导说：“朱总，我们部门13个人都想去海南，可只有10个名额，剩余的3个人会有意见，能不能再给3个名额?”朱总说：“筛选一下不就完了吗?公司能拿出10个名额就花费不少了，你们怎么不多为公司考虑?你们呀，就是得寸进尺，不让你们去旅游就好了，谁也没意见。我看这样吧，你们3个做部门经理的，姿态高一点，明年再去，这不就解决了吗?”<

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团队凝聚力

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冲突

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利润分享计划

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业绩辅导

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斯蒂芬·罗宾斯认为，在团队中制定操作程序、使创意成为现实的角色是

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决定团队成员之间是否能进行有效沟通的因素是

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