简述恩杰斯托洛姆的学习周期概念——“合成学习”的六个步骤。

简述恩杰斯托洛姆的学习周期概念——“合成学习”的六个步骤。

(1)动机。产生对某个事物兴趣的意识；
(2)确定方向。形成关于事物的最初假设，通过收集信息并加以分析来解释知识的原理和结构；
(3)内部化。在模型中加入新知识，丰富和扩展模型内容，使学习人员能够明白其含义；
(4)外部化。运用模型解决具体的问题，在实践中对模型进行测试和评估，实际应用可以丰富和修正理论，提出新问题，激发创造力；
(5)批判。对模型的有效性和可行性做出评估，确定出模型在哪些情况下可能有用，而在何种情况下则不适用。
(6)控制。通过检查学习，学习人员对效果做出评估，并努力改进学习方式。