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在美术欣赏教育活动中，某教师用情景、气氛来暗示、感染，使儿童接收信息，产生心理体验，该教师主要运用了

高老师2年前 (2024-03-27)学前儿童美术教育(00396)15

在美术欣赏教育活动中，某教师用情景、气氛来暗示、感染，使儿童接收信息，产生心理体验，该教师主要运用了

A.潜移默化原则

B.高度的艺术性与儿童的可接受性原则

C.渐进性原则

D.程序性原则

正确答案是A

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