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“感受线条、色彩、形状的疏密、曲直、明暗、鲜浊所产生的节奏感”,属于美术教育的审美创造目标的具体化。

高老师2年前 (2024-03-27)学前儿童美术教育(00396)8

“感受线条、色彩、形状的疏密、曲直、明暗、鲜浊所产生的节奏感”,属于美术教育的审美创造目标的具体化。

A.正确

B.错误

正确答案是B

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