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学前儿童的心理发展,在感知上表现为知觉过程的整体性与  。

高老师2年前 (2024-07-10)学前儿童美术教育(00396)16

学前儿童的心理发展,在感知上表现为知觉过程的整体性与  。

学前儿童的心理发展,在感知上表现为知觉过程的整体性与直觉性,往往是凭直觉对知觉对象进行整体性的判断而非理性的、逻辑的分析与综合。

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