对学前儿童的弹性要求体现了美术教育的创造性原则。

对学前儿童的弹性要求体现了美术教育的创造性原则。

B；“创造性”改为“因材施教”因材施教原则的实施要点： （1）尊重学前儿童的个别差异。传统的美术教学往往把学前儿童看作毫无差别的个体，用成人的权威，迫使儿童完全接受某一种观念和标准。 （2）设立有弹性的美术课程。 教师要避免那种死板僵化的美术课程 。