结合教学实践，论述学前儿童美术欣赏课程实施的原则。

结合教学实践，论述学前儿童美术欣赏课程实施的原则。

1.高度的艺术性与儿童的可接受性原则。为儿童选择的艺术欣赏作品必须具有高度的可欣赏性。2.潜移默化的原则。作为一种文化传递现象的欣赏课程，是一个由接受主体对外在信息进行反映、选择、联合、内化多环节构成的复杂的认识过程。3.渐进性和程序性原则。艺术欣赏需要有不间断的、充分的时间和机会进行，使幼儿积累起一定的经验。欣赏间隔的时间不宜过长，以免儿童兴趣的消退。