幼儿园课程评价的( )一方面直接体现为对课程的反馈、调节和改善,另一方面表现为通过评价促进幼儿园教师、家长和幼儿的进步。
A.发展性
B.多方性
C.整合性
D.先进性
正确答案是A
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现代认知心理学认为,陈述性知识的学习可以分为三个阶段,其中新建构的意义贮存于长时记忆中,如果没有复习或新的学习,这些意义会随着时间的延长而出现遗忘。此阶段称为( )