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评价者在建立教育成果评价的标准体系时,应遵循一致性、  和精炼可行的基本要求 。

高老师2年前 (2024-03-27)学前教育科学研究(00389)14

评价者在建立教育成果评价的标准体系时,应遵循一致性、  和精炼可行的基本要求 。

评价者在建立教育成果评价的标准体系时,应遵循一致性、可测性和精炼可行的基本要求 。

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