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学前儿童语言教育(00393) > 正文内容
台湾学者杨怡婷将汉语儿童图书阅读行为分为三个阶段，即
台湾学者杨怡婷将汉语儿童图书阅读行为分为三个阶段，即
A.看图画，形成故事；看图书，讲故事和阅读
B.看图画，形成故事；看图书，讲故事和试着看文字
C.看图画，未形成故事；看图书形成故事和阅读
D.看图画，未形成故事；看图书形成故事和试着看文字
正确答案是D
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