简述将学前儿童语言教育目标落实到每个儿童身上时,需要注意的问题。
(1)如何将高层次目标准确地转化为低层次目标;(2)在教育实践过程中,教师如何把握各个层次教育目标的内涵以及相互关系;(3)教师如何根据目标来选择相应的教育内容、方法,从而确保教育目标的实现。
扫描二维码免费使用微信小程序搜题/刷题/查看解析。
版权声明:本文由翰林刷题小程序授权发布,如需转载请注明出处。
本文链接:https://doc.20230611.cn/post/889597.html
上一篇:杜威在其1902年出版的著作中曾针对传统教学割裂儿童与学科而使儿童完整的经验被肢解的问题,提出在经验的基础上真正使儿童与学科统一起来。这本不朽名著是( )
下一篇:清代将“禀状”称为状。它们有“告状”和“诉状”等。除此之外,称状的文书还有