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学前儿童语言教育(00393) > 正文内容
学前儿童能够对图画书的人物特征、故事主旨形成自己的理解和判断，如读完《大卫不可以》后思考“大卫是一个什么样的孩子?”“你喜欢大卫吗?”,这属于阅读核心经验的什么范畴?
学前儿童能够对图画书的人物特征、故事主旨形成自己的理解和判断，如读完《大卫不可以》后思考“大卫是一个什么样的孩子?”“你喜欢大卫吗?”,这属于阅读核心经验的什么范畴?
A.良好的阅读习惯和阅读行为
B.阅读内容的理解
C.阅读策略的形成
D.阅读内容的评判
正确答案是D
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