整合课程
是一种将课程的各个部分、要素有机地组织在一起,形成一个整体的课程。它要求从培养身心和谐发展的“完整的人”目标出发,把儿童需要学习的内容、需要获得的关键经验回归到儿童生活之中,按照生活的逻辑组织和自然展开课程的过程。
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