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学前儿童数学教育(00388) > 正文内容
简述学前儿童数学教育的发展和研究动向
简述学前儿童数学教育的发展和研究动向
1.重视数学学习中的操作和多感官体验；2.重视提供基于情境的数学学习和交流；3.重视儿童对数学概念的自我建构和社会建构；4.重视儿童非正式数学能力的培养。
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