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学前儿童数学教育(00388) > 正文内容
有人说，儿童学习数学，是从“数行动”发展到“数概念”的过程。这句话生动地说明了儿童获得数学知识的过程是
有人说，儿童学习数学，是从“数行动”发展到“数概念”的过程。这句话生动地说明了儿童获得数学知识的过程是
A.从数学知识的应用到数学知识的掌握
B.从外部的动作逐渐内化于头脑中的
C.从数学操作活动到数学知识的获得
D.从如识到概念
正确答案是B
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