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学前儿童数学教育(00388) > 正文内容
简述学前儿童数概念发展的阶段。
简述学前儿童数概念发展的阶段。
（1）对数量的感知阶段（大致相当于3岁左右）；（2）数词和物体数量间的联系建立阶段（大致相当于4岁-5岁）；（3）数的运算初期阶段（大致相当于5岁以上）。
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