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学前儿童数学教育(00388) > 正文内容
幼儿数概念的发展经历了哪些阶段？
幼儿数概念的发展经历了哪些阶段？
（1）对数量的感知阶段（3岁左右）；（2）数词和物体数量间联系建立阶段（4-5岁）；（3）数的运算初期阶段（5岁以上）。
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