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学前儿童数学教育(00388) > 正文内容
儿童在对数学概念的理解上存在一个从个别事物相联系到理解其 （）
儿童在对数学概念的理解上存在一个从个别事物相联系到理解其 （）
A.一般和逻辑意义的过程
B. 本质和逻辑意义的过程
C.一般和普遍意义的过程
D. 本质和普遍意义的过程
正确答案是C
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