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学前儿童数学教育(00388) > 正文内容
儿童在与环境的相互作用中，从同化到顺应，最终达到新的平衡的过程，也就是儿童的（）
儿童在与环境的相互作用中，从同化到顺应，最终达到新的平衡的过程，也就是儿童的（）
A.知识掌握发展的过程
B.能力水平发展的过程
C.个性特征发展的过程
D.认知结构发展的过程
正确答案是D
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