当前位置：首页 >
学前儿童数学教育(00388) > 正文内容
教师引导幼儿学习一些逆向思维的加减应用题，以促进其思维的发展。这一做法适于（ ）
教师引导幼儿学习一些逆向思维的加减应用题，以促进其思维的发展。这一做法适于（ ）
A.中班前期
B.中班后期
C.大班前期
D.大班后期
正确答案是D
扫描二维码免费使用微信小程序搜题/刷题/查看解析。
版权声明：本文由翰林刷题小程序授权发布，如需转载请注明出处。