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学前儿童数学教育(00388) > 正文内容
幼儿感知和体验长度守恒时，教师摆出不同长度，引导幼儿观察、判断它们是否一样长。这一做法运用了（ ）
幼儿感知和体验长度守恒时，教师摆出不同长度，引导幼儿观察、判断它们是否一样长。这一做法运用了（ ）
A.定势
B.比较
C.迁移
D.变式
正确答案是D
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