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学前儿童数学教育(00388) > 正文内容
儿童能按数取物，说明其数概念发展所处的阶段是
儿童能按数取物，说明其数概念发展所处的阶段是
A.数量的感知阶段
B.数词和物体数量间的联系建立阶段
C.数的运算初期阶段
D.数的运算阶段
正确答案是B
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