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学前儿童数学教育(00388) > 正文内容
这种现象说明了什么?产生这种现象的原因是什么?
这种现象说明了什么?产生这种现象的原因是什么?
这种现象说明幼儿计数活动的方式会影响其计数的成绩。同第一种方式相比较第二种方式容易产生混乱，而第三种方式则是因为手部活动频繁，低龄幼儿有时忙于应付从容器里取出棋子而忘记了计数。
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