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学前儿童数学教育(00388) > 正文内容
小班儿童在将具有相同特征的物体归类时，往往会出现做的和说的不一致的情况。显然，儿童这时的语言表达往往是不随意的，仅仅作为动作的伴随物，而不是（ ）
小班儿童在将具有相同特征的物体归类时，往往会出现做的和说的不一致的情况。显然，儿童这时的语言表达往往是不随意的，仅仅作为动作的伴随物，而不是（ ）
A.思维过程的外化
B.动作过程的外化
C.言语过程的外化
D.操作过程的外化
正确答案是A
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