幼儿在学习自编应用题时，常常因为对应用题的结构理解、掌握较差出现哪些问题?

幼儿在学习自编应用题时，常常因为对应用题的结构理解、掌握较差出现哪些问题?

幼儿在学习自编应用题时，常常因为对应用题的结构理解、掌握较差表现出以下几个问题：(1)大多数幼儿不会提出问题，常直接说出答案。(2)有的幼儿不会提问，编题也不完整。(3)还有的幼儿所编的应用题不符合生活逻辑或事物发展的规律。