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学前儿童数学教育(00388) > 正文内容
有人说，儿童学习数学，是从“数行动”发展到“数概念”的过程。这句话生动地说明了儿童获得数学知识的过程是()
有人说，儿童学习数学，是从“数行动”发展到“数概念”的过程。这句话生动地说明了儿童获得数学知识的过程是()
A.从具体到抽象
B.从不自觉到自觉
C.从外部的动作到内化的动作
D.从同化到顺应
正确答案是C
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