在1岁半左右，儿童经常性地表现出一种重要的能力，即（ ），这时儿童能够将过去的事件、情境、经验等以表象的形式储存在头脑中，并能再现出来，从而使儿童的思维得以突破时间和空间的局限，从而具有一定的抽象性。